iBudget.my – Dalam kehidupan seharian, kejadian luar jangka seperti kecederaan atau kemalangan boleh berlaku pada bila-bila masa — sama ada ketika bersukan, aktiviti kokurikulum atau semasa berada di rumah.
Bagi pelajar sekolah menengah, terutamanya yang mempelajari subjek Sains Tingkatan 4, pemahaman tentang bantuan kecemasan sains bukan sekadar memenuhi silibus.
Ia adalah kemahiran asas yang boleh menyelamatkan nyawa.
Topik ini juga membina keyakinan pelajar untuk bertindak secara pantas dan tepat dalam situasi kecemasan.
Justeru, artikel ini akan menghuraikan secara mendalam segala aspek berkaitan topik ini, dengan pendekatan yang mudah difahami dan praktikal.
Apa Itu Bantuan Kecemasan dan Mengapa Ia Diajarkan Dalam Sains?
Bantuan kecemasan ialah rawatan awal yang diberikan kepada seseorang yang cedera atau sakit sebelum bantuan perubatan profesional tiba.
Dalam konteks subjek sains, topik ini menghubungkan teori biologi manusia dengan amalan dunia sebenar.
Ia bukan sekadar fakta akademik, tetapi aplikasi ilmu sains dalam kehidupan harian.
Contohnya, memahami sistem peredaran darah penting apabila pelajar ingin mengenal pasti tanda-tanda pendarahan dalaman atau luar.
Melalui topik ini, pelajar juga belajar membuat keputusan dalam tekanan, berfikir secara sistematik dan bekerjasama dalam kumpulan — semua ini adalah elemen penting dalam pembinaan sahsiah dan kemahiran abad ke-21.
Prinsip Asas dalam Bantuan Kecemasan: DRABC
Sebelum memberi sebarang pertolongan, penting untuk mengikuti pendekatan sistematik supaya tindakan yang diambil selamat dan berkesan.
Prinsip DRABC digunakan sebagai panduan utama:
1. Danger (Bahaya)
Periksa sama ada kawasan kejadian selamat.
Jika ada risiko seperti kebocoran gas, api terbuka, atau wayar elektrik terdedah, jangan terus menghampiri.
Analogi mudah: kita tak boleh menyelamatkan orang lain jika kita sendiri menjadi mangsa.
2. Response (Respons)
Cuba bangunkan mangsa dengan menepuk perlahan bahunya dan bertanya soalan ringkas seperti, “Awak okay?”
Ketiadaan respons menunjukkan kemungkinan pengsan atau tidak sedarkan diri.
3. Airway (Saluran Pernafasan)
Periksa sama ada mulut dan tekak mangsa tersumbat.
Contohnya, makanan atau muntah boleh menghalang aliran udara.
Buka mulut dan tolak kepala ke belakang sedikit untuk membuka saluran pernafasan.
4. Breathing (Pernafasan)
Letakkan pipi dan telinga anda dekat dengan mulut mangsa.
Perhatikan sama ada dada naik dan turun, atau rasakan hembusan nafas di pipi anda.
Jika tiada pernafasan, tindakan resusitasi kardiopulmonari (CPR) perlu dimulakan.
5. Circulation (Peredaran Darah)
Periksa nadi di leher atau pergelangan tangan.
Ketiadaan denyutan mungkin menunjukkan serangan jantung atau kejutan.
Tindakan pantas sangat penting kerana otak boleh mengalami kerosakan kekal selepas 4–6 minit tanpa oksigen.
Jenis-Jenis Kecemasan Fizikal yang Diajarkan
Pelajar bukan hanya diajar tentang definisi atau istilah perubatan, tetapi juga bagaimana untuk bertindak dalam pelbagai situasi kecemasan.
Antara jenis kecemasan yang dimasukkan dalam sukatan pelajaran termasuk:
1. Luka dan Pendarahan
- Kesan luka ringan boleh dihentikan dengan tekanan langsung menggunakan kain bersih.
- Untuk pendarahan serius, balutan perlu dibuat dengan ketat untuk menghentikan aliran darah.
- Pelajar juga diajar mengenali simptom kehilangan darah seperti pucat, pening dan nadi laju.
2. Melecur
- Air panas, minyak atau bahan kimia boleh menyebabkan lecur tahap ringan hingga parah.
- Rawatan awal ialah dengan membasuh kawasan terbakar menggunakan air paip selama 10–20 minit.
- Jangan letakkan ubat gigi atau mentega kerana boleh menyebabkan jangkitan.
3. Patah Tulang dan Terseliuh
- Tanda utama termasuk sakit tajam, bengkak dan ketidakmampuan menggerakkan anggota.
- Mangsa tidak boleh digerakkan secara paksa.
- Sokongan perlu diberikan menggunakan anduh atau pembalut sementara.
4. Sawan dan Pengsan
- Jangan cuba menahan pergerakan mangsa yang sedang sawan.
- Pastikan ruang sekitar kosong agar tiada kecederaan tambahan berlaku.
- Untuk pengsan, baringkan mangsa dan naikkan kaki bagi melancarkan aliran darah ke otak.
5. Tercekik
- Teknik Heimlich digunakan: berdiri di belakang mangsa, lilit tangan dan tekan kuat ke arah perut atas.
- Kaedah ini hanya untuk mangsa dewasa atau kanak-kanak berumur lebih 1 tahun.
6. Renjatan Elektrik
- Jangan sentuh mangsa selagi aliran elektrik tidak dihentikan.
- Gunakan kayu atau penebat untuk menjauhkan mangsa dari sumber.
- Selepas itu, ikuti DRABC seperti biasa.
Langkah Sistematik Memberi Bantuan Kecemasan
Pelajar digalakkan mengingat urutan berikut sebagai panduan am:
- Pastikan keselamatan lokasi.
- Kenal pasti jenis kecemasan (fizikal, pernafasan, mental).
- Gunakan prinsip DRABC.
- Hubungi bantuan profesional – talian 999.
- Gunakan peralatan bantuan yang betul.
- Catat masa dan perubahan keadaan mangsa.
- Kekal tenang dan beri sokongan emosi kepada mangsa.
Langkah ini boleh disesuaikan bergantung kepada kecemasan, tetapi prinsip umumnya tetap sama.
Kenali Isi Kandungan Kit Pertolongan Cemas
Memiliki kit bantuan kecemasan di sekolah, rumah, atau beg peribadi sangat digalakkan.
Berikut ialah isi kandungan minimum dan fungsi setiap komponen:
| Peralatan | Fungsi |
|---|---|
| Plaster pelindung | Menutup luka kecil dan mencegah jangkitan |
| Kasa steril | Menyerap darah pada luka terbuka |
| Anduh segitiga | Menyokong lengan atau bahagian yang terseliuh atau patah |
| Gunting | Memotong kain, pembalut atau pakaian yang menutupi luka |
| Sarung tangan lateks | Melindungi penyelamat daripada jangkitan silang |
| Pin keselamatan | Mengikat pembalut atau anduh |
| Alkohol swab | Membersihkan luka sebelum ditutup |
Mengetahui fungsi setiap peralatan memastikan penggunaannya tepat dan tidak membahayakan.
Simulasi Realistik: Menghidupkan Ilmu Sains
Ilmu sains sering kali dianggap terlalu teori oleh pelajar.
Namun, apabila disertai simulasi bantuan kecemasan, pelajar menjadi lebih faham dan bersedia.
Contohnya, semasa Minggu Kesihatan Sekolah, pelajar boleh mengambil bahagian dalam situasi tiruan seperti mangsa melecur di makmal atau pengsan ketika berbaris.
Satu kajian lapangan oleh St John Ambulans Malaysia menunjukkan bahawa pelajar yang terlibat secara langsung dalam latihan ini menunjukkan peningkatan 80% dalam tindakan respons pertama berbanding pelajar yang hanya mengikuti pembelajaran teori.
Kesalahan Umum yang Sering Dilakukan
Walaupun niat ingin membantu, beberapa kesalahan berikut boleh memburukkan keadaan:
- Menyentuh mangsa renjatan elektrik tanpa memastikan sumber kuasa diputuskan terlebih dahulu.
- Memberikan air kepada mangsa sawan.
- Menggerakkan mangsa patah tulang sebelum imobilisasi.
- Tidak menghubungi ambulans dengan segera kerana menganggap kecederaan ringan.
Kesemua kesilapan ini menunjukkan bahawa tanpa pengetahuan asas bantuan kecemasan sains, tindakan yang diambil mungkin membahayakan lagi mangsa.
Mengapa Kemahiran Ini Perlu Dimiliki Remaja?
Pelajar hari ini sering terlibat dalam aktiviti fizikal, ekspedisi, pertandingan sukan atau aktiviti lasak.
Menurut satu kes yang dilaporkan oleh The Star, seorang pelajar 16 tahun berjaya menyelamatkan rakannya yang rebah semasa latihan kawad dengan melakukan CPR yang dipelajari dalam kelas.
Kemahiran ini bukan sahaja menyelamatkan nyawa, malah mengubah persepsi pelajar terhadap subjek sains — ia bukan lagi hanya teori di atas kertas, tetapi ilmu yang hidup.
Rujukan The Star (hilang)
- https://www.thestar.com.my/news/nation/2023/04/15/teen-saves-classmate-using-cpr-learned-in-school
Aplikasi Lanjutan dalam Kehidupan Harian dan Kerjaya
Kemahiran ini berguna untuk:
- Pelajar dan guru – Menangani kecemasan di sekolah.
- Ibu bapa – Tahu apa yang perlu dilakukan semasa anak cedera di rumah.
- Golongan belia – Mempersiapkan diri menghadapi kecemasan semasa aktiviti luar.
- Kerjaya berkaitan kesihatan – Seperti jururawat, paramedik, pegawai perubatan.
Ilmu bantuan kecemasan sains melahirkan warganegara yang peka, bertanggungjawab dan mampu bertindak dalam krisis.
🤔 Soalan Lazim (FAQ) Seputar Bantuan Kecemasan Sains
Apakah tindakan pertama apabila seseorang pengsan di sekolah?
- Pastikan kawasan selamat dan baringkan mangsa.
- Naikkan kaki sedikit.
- Longgarkan pakaian dan beri ruang pernafasan.
- Hubungi guru atau pihak perubatan sekolah.
Adakah pelajar dibenarkan menggunakan CPR jika belum dilatih secara formal?
- Ya, jika keadaan mendesak dan tiada bantuan profesional.
- Asas CPR boleh dilakukan jika tiada degupan jantung atau pernafasan.
- Gunakan hanya jika benar-benar perlu.
Apa yang perlu dilakukan jika mangsa tercekik dan tidak boleh bercakap?
- Berdiri di belakang dan gunakan teknik Heimlich.
- Jika mangsa tidak sedarkan diri, baringkan dan lakukan CPR.
- Hubungi bantuan kecemasan segera.
Bolehkah plaster digunakan untuk luka terbuka besar?
- Tidak, plaster sesuai hanya untuk luka kecil.
- Luka besar memerlukan kasa steril dan balutan.
- Tekanan perlu diberikan untuk hentikan pendarahan.
Bagaimana mengenal pasti seseorang mengalami renjatan elektrik?
- Terdapat kesan terbakar di titik masuk dan keluar arus.
- Mangsa mungkin tidak sedarkan diri.
- Sentiasa cabut punca kuasa terlebih dahulu.
Pengetahuan dan kemahiran bantuan kecemasan sains bukan sahaja mengukuhkan pemahaman subjek, malah memberi kelebihan praktikal yang sangat berguna dalam kehidupan sebenar.
Ilmu ini membina keyakinan diri, keupayaan menyelamatkan nyawa, dan nilai kemanusiaan yang tinggi.
Bagi pelajar Tingkatan 4, ini bukan hanya satu bab dalam buku teks — ia adalah pelaburan dalam kecekapan peribadi dan tanggungjawab sosial.
Menguasai topik ini bermaksud anda bukan sahaja belajar tentang tubuh manusia, tetapi juga belajar bagaimana menjadi manusia yang prihatin dan bersedia dalam sebarang keadaan.
Ahmad Faiz merupakan penulis utama di iBudget.my dengan pengalaman lebih dari 6 tahun dalam bidang kewangan pengguna. Beliau telah membantu ribuan rakyat Malaysia memahami pelbagai bentuk pinjaman, bantuan kerajaan, dan pengurusan bajet isi rumah secara praktikal dan mudah difahami.
